① 講授評價現行課程
② 停止教員及家長調研，肯定可改換課程
③ 針對可改換課程門類，由貝孚近百位資深師資停止新課程保舉、挑選
④ 對接專業出書社及課本研發機構，引入新課程
⑤ 對講授職員停止體系培訓
⑥ 新課程選點試行，并全程由貝孚講授部停止跟蹤評價
⑦ 新課程教鉆研論會，約請本類課程教員停止講授鉆研會
⑧ 新課程試行竣事，在新學期周全推向各貝孚中間
① 小班課程——分級瀏覽、雙美美語、杰立卡、睿思數學、創意美術、民族舞
② 中班課程——分級瀏覽、天然拼讀、杰立卡、睿思數學、兒童畫、民族舞、
跆拳道、軟筆書法、國畫、圍棋
③ 買辦課程——分級瀏覽、劍橋英語、杰立卡、睿思數學、兒童畫、線刻畫、
民族舞、跆拳道、拼音、硬筆書法
④ 幼小跟尾——拼音、識字、硬筆書法、劍橋英語
⑤ 小學課程——拼音、硬筆書法、瀏覽、奧數、劍橋英語
① 勞逸連系、擺布腦瓜代開辟的搭配準繩
例：買辦同時報名兩門課程，一門是劍橋英語，劍橋英語屬于文明類課程，須要傳聞讀寫，1個小時的課程時候，會讓寶寶用腦發生委靡，另外一門則倡議挑選跆
拳道、線刻畫等樂趣類課程，讓寶寶把練習重點放在眼和手上
② 課程計劃、厚積薄發的報課準繩
例：兒童畫在良多家長的看法外面只是為寶寶的繪畫打根本，但實在兒童畫課程學的好，能夠為英語、拼音、硬筆書法、數學等課程的“寫”的層面打好根本
，運筆踏實，讓寶寶更輕松的把握運筆技能
③ 樂趣動身、小學鋪墊的進修準繩
例：良多中班學生家長感覺小學另有好久的時候，以是寶寶能夠不必進修數學、英語等課程，可是具體的計較一下時候，從中班第一學期到小學，寶寶共履歷4
個學期，如英語類課程，應先從樂趣培育起頭，如比及買辦再學，為了敷衍小學需要，則需間接挑選劍橋英語等課程，則寶寶對英語樂趣度能夠就大幅減低，
讓寶寶對英語進修發生抵牾感
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